（通讯员 张宇锋）日前，受吉林省教育厅委托，吉林省教育学院组织联合认证专家组对我校物理学、美术学、数学与应用数学3个专业开展师范类专业认证现场考查。专家组在审阅专业自评报告等认证材料的基础上，通过座谈访谈、听课看课、考查走访、查阅资料等方式开展现场考查。

师范类专业认证现场考查意见反馈会在求真楼7楼学术报告厅召开，专家组组长、合肥师范学院教授宋冬生及专家组成员；吉林省教育厅教师工作处副处长于华伟、吉林省教育学院评估中心副主任邹天鸿；校党委书记杜锐、副校长（主持学校行政工作）孙俊奇等学校党政领导班子成员出席会议，会议由宋冬生主持。

宋冬生代表专家组反馈考查意见。专家组认为：延边大学始终将师范教育确立为立校基石和发展根本，传承家业之根，师范初心不变；服务戍边育人，工作卓有成效；发挥综合优势，办学形成特色。学校师范教育治理有路子，培养有模式，支撑有底子，在“戍边育师”方面成果显著。物理学、美术学、数学与应用数学专业面向需求反向设计的3个目标对应逻辑关系、面向需求正向施工的3个支撑课程教学路径、面向产出的底线评价3个机制基础建设皆已基本形成，学校 “两线建设”初见成效。针对学校当前存在的问题，专家组提出了客观精准的指导意见。

各专业专家组组长李宏荣、庞国彬、郑高峰先后反馈物理学、美术学、数学与应用数学3个专业现场考查整体情况，对我校相关工作进行深度剖析，就存在的问题提出建议。

孙俊奇代表学校作表态发言，他表示，专家组的意见既充分肯定了我校师范类专业建设和人才培养成效，也精准指出了存在的问题与不足，对我校进一步深化教育教学改革、强化专业内涵建设具有重要的指导意义。学校对专家组的意见诚恳接受、照单全收，将对意见建议逐条梳理、分类归纳、专题研究，以严格的标准坚决完成整改任务，以有力的举措全面提升育人质量，以强烈的担当服务国家战略需求，充分发挥综合性大学的多学科优势，以目标为导向、以问题为抓手、以效果为标尺，坚持高起点和交叉融合，系统性重塑师范教育体系与人才培养目标定位，通过推进全覆盖整改与立体化建设，将我校师范专业办出区别于师范院校的特色、品质与影响力，不断为国家基础教育输送更多“四有”好老师，切实回答好“强国建设，延大何为”“东北振兴，延大何为”的时代命题。

于华伟表示，专家组提出的意见建议指导性、操作性很强，包含着对延边大学的深厚情谊和殷切希望，对学校进一步促进师范类专业加强内涵建设、深化教学改革、提高专业人才培养质量和持续健康发展意义重大、影响深远。延边大学要认真梳理和研究专家组提出的意见和建议，扎实推进问题整改落实；充分发挥综合性大学办师范专业的优势，深化教师教育模式改革，推动学校教师教育整体迈上新台阶；立足边疆基础教育改革发展需要，为边疆地区基础教育的发展培养大批符合“四有”好老师标准的高水平师资，为吉林省基础教育高质量发展提供师资保障。

学校相关职能部门、学院、专业负责人和相关课程负责人等参加会议。

一审：高子愉 二审：杜有 三审：陈艳玲

专家组组长、合肥师范学院教授宋冬生反馈意见

副校长（主持学校行政工作）孙俊奇发言

吉林省教育厅教师工作处副处长于华伟发言

专业专家组组长李宏荣反馈意见

专业专家组组长庞国彬反馈意见

专业专家组组长郑高峰反馈意见

全 景

（摄影 迟涛）